綜合素質評價系統有效結合了日常過程發(fā)展性評價、階段性量化和評語評價，所有過程性評價和階段性評價數據結果將作為學生最終評定數據來源，通過構建全方位評價體系，評價學生在德智體美勞 “五育”教育體系的表現。
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